作者: 海岸編

江錫鈴受困釣魚台16天 回憶所見所聞為八島命名

他(日本船)招手後,他們有載了柱子(khit-a),約5、6隻,2、3個船長跟我們上去,要我們幫他載去,那時候上面寫了昭和幾年,要去釘了,他們也有跟我們說,叫我們以後不要去了,這裡屬於日本領海,可能是有記者,我們不懂,有一大群採訪照相,完成後拿了好幾箱塑膠(thai-a)很多還有好幾箱泡麵給我們,那時候我們這邊還沒有泡麵,為了感謝我們幫他們載東西。去了大概十幾天又去,雖然他們說不要去了,我想了想心情不好,他找了三個團員,提了油,離那邊一兩百公尺,放火燒,那邊是樟樹很漂亮,七、八、九月好天氣點火燒,結果下一陣雨,後來一生記得,山的東西不要隨便弄,明明是好天氣卻下雨。

台灣漁民的處境與行動(一)太平島降礁之爭,萬千阻撓仍出航

即將登島的前夕,他說前45天要申請才可以登島,那我們就跟他講,漁民一路辛苦都在海上作業,如果遇到需要補給作業難道不能登島嗎?我們是跟行政院、政府這樣回應。到最後當然他們海巡署高層也派人來跟我們做個協調,好吧你們要登島總要找個名目,大家互相有個台階下,我們就以人員受傷需要上去治療包紮這樣可不可以,海巡署同意了,勉強推個船員出來說他腳燙傷了蜂窩性組織炎啦,新聞就對外發佈說,基於人道精神所以讓他上了島幫他做了包紮,大家戲互相演了一番,成功登島,取了太平島的水,還有椰子回來。後來這件事情,我們順利取到一些需要的物資之後回程一路順風,雖然有颱風但是也都在我們船經過之後颱風才經過,回到台灣之後,餘波盪漾的事情就來了。

【社論】日本需要的釣魚台教育

不幸的是,日本政府卻完全缺乏反省力,一而再、再而三地擅自竄改教科書,從上而下地以日本少數人的意識形態及利益為依歸,推動違背人民利益的教育,從而可能重蹈覆轍,為日本再招大禍,這對日本人民當然是大不利的。日本人民需要的是:一個人民觀點的釣魚台教育。